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    擎师范教育大旗,做师范院?!俺ぷ印?/h1>

    新闻来源:党委宣传部     发布时间:2017-05-26     点击次数:3424

     

    擎师范教育大旗,做师范院校“长子”

    熊荣伍

    建校以来,湖北师范大学始终高擎师范教育大旗,深化教育教学改革,强化教师教育特色,科学定位,大胆探索,积极实践,不断加快内涵发展,强力推进转型发展,努力培养高素质人才,为我国基础教育事业发展和地方经济社会建设作出了积极贡献。

    一、科学谋划,准确定位,牢固树立服务基础教育理念

    学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻落实立德树人根本任务,牢固树立“面向基础教育、服务基础教育、研究基础教育、引领基础教育”的办学理念,切实担负省属师范院校“长子”责任,充分发挥省属高师院校“龙头”作用,发起成立了“湖北高师教育联盟”,率先实施了《湖北省“圈域内”基础教育教师培养与基础教育薄弱学校整体提升战略研究》计划,承担了《省部共建框架下师范生培养模式的研究与实践》重大项目,取得了“先行先试”的优势。学校本着“用最好的资源培养师范生”的育人理念,积极探索师范生培养模式改革,不断强化教师教育特色,努力提高人才培养质量,切实服务湖北基础教育改革发展。

    2016年,学校成功更名为湖北师范大学。站在新的起点上,学校认真总结办学传统和经验,客观分析发展面临的机遇和挑战,科学谋划、精心编制了“十三五”改革发展规划,厘清发展思路,制定具体措施,提出奋斗目标,努力把学校建成特色鲜明、省属一流、高水平的地方应用型师范大学。

    “十三五”时期,学校坚持以全日制本科教育为主体,积极发展研究生教育,协调发展继续教育和留学生教育;以人文学科、社会学科、理学、工学为主要学科门类,优化调整学科专业布局,向特色化、应用性、集群化方向发展,构建与地方产业链、创新链紧密对接的学科专业体系,形成基础学科有优势、应用学科有特色、交叉学科有突破的学科专业格局;立足社会需求和职业需要,培养具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感,专业基础扎实、实践应用能力和创新创业能力强、具备继续学习能力的优秀基础教育师资和高素质应用型、技术技能型、复合型人才?!豆婊分谢姑魅诽岢?,培养的师范毕业生能够扎根基础教育一线,知教乐教善教,成为支撑教育改革发展的骨干教师;立足湖北,面向全国,服务基层,为基础教育和地方经济社会发展服务社会。

    二、深化改革,勇于创新,不断强化教师教育办学特色

    特色发展是高校发展的根本途径。学校坚持走差异化发展、特色发展之路,大力推进教育教学改革,努力探索面向基础教育的应用型技术技能型人才培养模式,不断提升学生创新创业能力,进一步彰显和强化教师教育特色。

    上世纪末,学校实施了“面向21世纪师范生素质教育工程”,形成了“一主一辅两翼三跨”专业教育模式和“一一五六”教师职业素质教育模式,切实增强学生综合素质、实践能力和创新意识。“十二五”期间,为适应教师教育改革发展的新形势,学??沽税煅枷氪筇致?,不断更新观念,积极推进实践取向的师范生人才培养模式改革,构建了“3535”师范生素质教育体系并稳步实施,有效推进。学校成功更名为师范大学之后,为贯彻落实党中央、国务院关于部分地方普通本科院校向应用型转变的决策部署和适应高等教育改革发展的新要求,学校坚持以顶层设计综合改革、需求导向服务地方、试点先行示范引领、统筹协调扎实推进为基本思路,结合学校实际,突出问题导向,面向市场需求,开展了新一轮人才培养方案的修订工作,进一步深化人才培养方案和课程体系等方面的改革,强力推进内涵建设和转型发展,努力培养适应社会需求的应用型技术技能型人才,不断增强学生自主创新创业能力。

    学校高度重视学生实践能力训练,按照“课堂教学、校内实践、校外实习”三位一体的实践教学要求,强化师范生教师职业技能。建立了国家级及省级教学示范中心,改建扩建了教学实践实验室、学科专业实验室及教师教育实训平台,让师范生的专业知识和专业技能上得到保障;构建了以学校、学院、班级、学生社团为平台的训练体系,广泛开展专业技能训练和竞赛。坚持将教师职业能力训练贯穿于整个学业过程之中,大力开展了“三字一话”训练、“课前十分钟”演说、“双导师”责任制校外教学见习等,通过教育实习、见习及顶岗实习,全面检验学生的教学工作能力,让学生在校内进行专业学习、实践锻炼的同时深入中小学校和相关教育培训机构见习实训。

    学校始终坚持为基础教育服务的方向,积极推进教师教育与基础教育的双向互动,常年举办“基础教育改革论坛”“中学校长论坛”“人才培养模式改革论坛”“教师教育探索论坛”等和聘请中小学校知名老师担任兼职教师。广大学子在优良校风学风的侵润下,刻苦求学、锐意求新,毕业后“下得去、留得住、用得好”,呈现出“基础扎实、作风朴实、扎根基层、敬业奉献”的特点,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,成为支撑荆楚大地基础教育事业发展的重要力量。建校以来,学校为社会培养输送毕业生10万余人,绝大部分扎根在基础教育第一线,湖北省40%的重点中学教师和10%的资教生从学校走出并涌现出一批全国、全省先进典型,“面向基础教育、培养教师职业基本素质、毕业生扎根基层”的“三基”教育特色鲜明。从湖北师范大学毕业走向教育战线的教师中,多人被表彰为全国全省“优秀教师”和“模范人物”。“洒一腔热血,育千万桃李”的“库岛红烛”的王月娥,曾荣获“全国模范教师”“全国师德先进个人”“全国中小学德育工作标兵”“全国五一劳动奖章”“全国十杰中青年教师”“全国希望工程园丁奖”等。中央电视台曾以她的感人事迹,拍摄了电视剧《希望的天空》并在全国放映。

    三、发挥优势,务实转型,努力拓宽服务基础教育载体

     自参与湖北省“农村教师资助行动计划”以来,湖北师范大学已有3000余名资教生走进农村乡镇学校任教,他们用最美的承诺、挚爱的奉献点燃农村基础教育的希望之火,谱写着无悔的青春赞歌。陈春晓,毕业后选择了奔赴国家级贫困地区资教,成了一名永远的志愿者,被授予“全国十大杰出青年志愿者”“全国青年志愿者金质奖章”等?;褂行⌒∽式涛杼ǜ沙霾环惨导?,荣获“湖北省三八红旗手”的熊婷婷;放弃北京工作,选择在鄂西大山支教,荣获“湖北省十佳师德标兵”向伶俐;“中国网事•感动2011”十大网络人物、“2011湖北大学生年度孝亲人物金奖”的“病床孝女”樊雅婧,为感恩、回报社会,带着母亲回乡支教,等等。学校被授予“湖北省农村资助行动计划实施工作先进单位”。

    建校以来,学校承担了培训大量湖北基础教育、特别是农村基础教育师资的任务,已成为湖北省基础教育师资特别是鄂东南地区基础教育师资重要的培训基地。近年来,学校承担并出色完成了教育部、财政部“国培计划”项目任务,成功获批国家级示范性集中培训项目培训机构资质,先后承担了“国培计划”项目——湖北省农村中小学骨干教师顶岗置换培训项目、湖北省农村幼儿园骨干教师短期集中培训项目和湖北省农村幼儿园转岗教师短期集中培训等项目。“国培计划”项目的有效实施,得到了上级部门和社会的充分肯定,为推进基础教育改革、教师教育专业化和职前职后教育一体化作出了突出的贡献。

    学?;衽笔∈着头⒄故缘阍盒R岳?,积极探索转型发展模式,实现传统的教学型师范院校向教育事业工作母机与应用型大学协调发展的转型,走立足地方、服务区域经济社会发展的特色兴校道路。大力推进了人才培养模式改革,出台了《新版人才培养方案原则性意见》,为探索构建应用技术特色鲜明的人才培养方案明确了方向。深入开展了校企合作办学,鼎利学院运行管理秩序良好,校企双向联动,共同拟订人才培养方案,开设精英班项目,并引入ISP国际交流项目,智翔教育集团投资1000万元建设了ICT综合实习实训基地。与文都教育集团、通泰国际控股集团等知名企业合作创建校企共管共营的实体学院工作也在深入推进。学校成功申报了国家“产教融合发展工程”应用型本科高校建设项目,获批建设资金1亿元,这是学校发展史上的历史性突破?;平顺闪⒑笔∮τ眯透咝A撕图尤胗τ眉际醮笱Вㄑг海┝斯ぷ?,双师型队伍建设正稳步推进。

     经过多年的实践积淀,学校着力打造了“磁湖讲坛”“道德讲堂”“大学生课外学术科技作品竞赛”“大学生创业计划竞赛”“大学生学术科技节”和“大学生社会实践”等校园文化品牌。学校大力实施文化引领工程,助推内涵发展、特色发展,积极开展“高雅艺术进学校”“科技应用进企业”“文艺创作建平台”“文化研究建基地”,切实加强楚文化、东楚文化、矿冶文化及资源型城市转型等方向和领域的研究,充分发挥高校文化传承创新的职能,全面分析地方行业产业结构和人才需求状况,构建符合地方经济社会文化发展需求、具有地方特色的学科专业体系。学校立足地方需求,开展科技文化服务,在长江中游矿冶文化与经济社会发展研究、资源枯竭城市转型与发展研究、精细化工与环境污染控制技术处理、湖泊污染治理、非物质遗产?;?、西塞神舟研究等方面具有明显优势,服务地方经济建设和科技文化发展。

       “长风波浪会有时,直挂云帆济沧海”。站在新的历史起点,面临新机遇、担负新使命、开启新征程,学校始终高擎师范教育大旗,强基固本做好“长子”,以翻篇归零的姿态,以务实重行的作风,聚精会神抓质量,一心一意谋发展,努力建成特色鲜明、省属一流、高水平的地方应用型师范大学。

     

     

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